세종규칙 한글

쉽고 간단명료하면서 미래 최고 가치 창의 융합 분석적 사고와 이해력 증진에 딱 좋은 훈민정음 한글 학습 방법!

훈민정음을 초등교육 현장에 적용하며 34년 실천 연구하고 8년 검증하여 2019년 6월에 내놓은 신개념 한글교육 교재라서

창의력이 좋아지고 오래 기억할 수 있어 받아쓰기가 필요 없으며 쉽고 간단명료하다. 규칙을 찾기까지는 복잡한 것 같고, 지도자가

직접 배워 단계별 순서대로 지도해야 한다는 점이 딱 부담이 됩니다만, 오래 연구하고 검증된 것을 안하면 후회할 거예요.

움직이는 자료는 직접 만들어 디자인이 조금 미숙하지만, 내용이 쉽고 간단명료하면서 알찬 창의 융합 한글자료입니다.

웹자료와 책과 함께 장점만을 살려 지도하면 효과는 3배! "ㄱ부터 배운다더니 교수,교사도 모르는데 어떡해!(클릭해 보기)

'세종규칙 한글' 맛보기
쓰기 읽기가 달라 어려운 한글, 15개 규칙을 사람 사는 이야기 풀면 쉽게 이해한다 (단계별 순서대로 하지 않으면 규칙이 헝클어져 어렵고 복잡하게 느낌)
닿소리와 홀소리가 결혼해야 알아들을 수 있는 소리 한글이 된다. ㅎㅎ
쉽고 간단명료하면서 미래 최고 가치 창의 융합 분석적 사고와 이해력 증진에 딱 좋은 훈민정음 한글 학습 방법! 훈민정음을 초등교육 현장에 적용하며 34년 실천 연구하고 8년 검증하여 2019년 6월에 내놓은 신개념 한글교육 교재라서 창의력이 좋아지고 오래 기억할 수 있어 받아쓰기가 필요 없으며 쉽고 간단명료하다. 규칙을 찾기까지는 복잡한 것 같고, 지도자가 직접 배워 단계별 순서대로 지도해야 한다는 점이 딱 부담이 됩니다만, 오래 연구하고 검증된 것을 안하면 후회할 거예요. 움직이는 자료는 직접 만들어 디자인이 조금 미숙하지만, 내용이 쉽고 간단명료하면서 알찬 창의 융합 한글자료입니다. 웹자료와 책과 함께 장점만을 살려 지도하면 효과는 3배! "ㄱ부터 배운다더니 교수,교사도 모르는데 어떡해!(클릭해 보기)
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◈ 규칙과 체계를 갖춘 과학 훈민정음 창의 '세종규칙 한글' - pc전용 인터넷 웹자료를 찾아서 → http://www.hangeulstudy.com ( )안의 쪽 표시는 책 쪽 표시로 찾아보기 쉽도록 하였고, 책에도 (웹자료 2단계 06번 참조) 이렇게 찾아보도록 했어요.
아래 3개(◆)는 '세종규칙 한글 연구소' 카페 자료이니 클릭해 보세요 ◆ 1. 'ㄱ+ㅏ=가'처럼 왜, 결합해야 알아들을 수 있는 한글이 되나요 ◆ 2. 'ㄱ+ㅏ=가', '가'라는 글자를 외우지 않고 음가규칙을 찾아서 ◆ 3. 1음절(1글자)에서 홑받침 겹받침 읽기 발음규칙은 손님으로 오신 교사, 학부모 나눔 맛보기 ♣ 샘플 맛보기 → [교사,학부모용] 1권 PPTx책자료 (46쪽까지) 01한글 배우기에 앞서 제 1단계 02기본 음절표(책10쪽)-우리글노래	② 쓰기-선 긋기 04세로선 긋기(책17쪽)-이야기 05사선 긋기(책20쪽)-이야기 제 2단계 ① 쓰기 -홀소리(모음)-우리글 노래 06하늘은 사람 좋아 아야어여(책24쪽)-우리글 노래 07하늘땅 서로 좋아 오요우유(책25쪽)-우리글 노래 08으는 평평한 땅 모양이고,이는 서 있는 사람이래요.(책26쪽)우리글노래 제 4단계 19ㄱ~ㅅ규칙 발견,읽고쓰기(낱말뜻책41.45) 이하 생략
♥ 신개념 과학 '세종규칙 한글 1' pdf책자료(2~39쪽까지) #샘플맛보기 ◈훈민정음 이론과 주의사항(2~8쪽) http://www.hangeulstudy.com/pdf/b01.pdf ◈기본 음절표(9~13쪽)-우리글노래 http://www.hangeulstudy.com/pdf/b02.pdf ◈가로선, 세로선, 사선 긋기(14~22쪽)게임, 이야기 http://www.hangeulstudy.com/pdf/b03.pdf ◈쓰기 -홀소리(모음)-(23~26쪽)우리글 노래 http://www.hangeulstudy.com/pdf/b04.pdf ◈쓰기 -닿소리(자음)-(27~32쪽)우리글 노래 http://www.hangeulstudy.com/pdf/b05.pdf ◈닿홀소리 순서와 이름규칙-(32~39쪽) 이야기, 게임 http://www.hangeulstudy.com/pdf/b06.pdf

♣ 아주 쉽고 간단명료하며 창의 융합 분석적 사고와 이해력이 뛰어나 너무 좋지만, 접근하기 어려운 걸림돌 ➀ 처음 보는 훈민정음 원리에 따른 개발자료라 자가연수해야 하는 부담 ➁ 규칙을 찾아 이해하기 전까지는 복잡하고 어렵게 느낀다는 점 ➂ 일반 한글 책처럼 책이나 자료만 있으면 무조건 가르칠 수 있다는 착각 ◆ 그러나 걸림돌을 제거하고 나면 몇 년이고 지도하기 아주 쉽다.
♣ 아래는 훈민정음 해례본에서 발췌한 한글교육 이론으로 교사(유초등, 한국어, 문해), 학부모가 꼭 알아야 할 아주아주 중요한 내용 (참고 → 전자책 3,4,5,6쪽)


이렇게 한글을 배우는 건 어떨까요? ♣ 규칙과 체계를 갖춘 과학 훈민정음 한글 배움 2가지 규칙 '세종규칙 한글' https://youtu.be/W9f3zojRHsc (유튜브 2분 47초)
♣ 세종대왕의 가장 큰 실수 훈민정음 창제 목적이 무엇인가? 규칙과 체계를 갖춘 과학 훈민정음 한글 학습 방법으로 외우지 않고도 쉽고 간단명료하게 배워 창의 분석적 사고와 이해력을 키워 사람답게 살 수 있는 지혜와 깨달음을 주고자 만든 것이 아니겠는가! ◈ 그런데 왜, 훈민정음 한글 교육과정이 없을까? ◈ 교육대학에 한글 지도-학습 과목이 없다. 때문에 교수도 교사도 훈민정음 한글 지도-학습 방법을 모른다. 이를 어찌하면 좋을꼬?... ◈ 그런데 왜, 훈민정음 한글 지도-학습 방법도 없을까? ◈ 세종대왕께서 가장 큰 실수한 것은 바로 이것이다. ◈ 지금도 한글 학자들은, 나는 훈민정음 한글을 누구보다 잘 알고 있다며 뽐내듯 권위의식에 가득찬 자랑만 하면서 세종대왕 같은 실수를 이어가고 있다. 한글 창제 목적은 사라지고 있다. ◈ 훈민정음이란 탈을 쓰고 창의력과 이해력이 매우 떨어지며 오래 기억하기 어려운 일본어 가나 낱말식 통글자를 빌려와 한글을 지도-학습하고 있다. ◈ 훈민정음이란 탈을 쓰고 문장을 제시해 놓고 이해가 어려워 반복하고 암기해야 하는 영어 학습 방법을 빌려와 문법으로 한국어를 지도-학습하고 있다. ◈ 이 얼마나 부끄러운 일인가!	♣ 묻습니다. 한글은 아무렇게 배워도 되나요? 훈민정음 자랑만 할 것인가요? 그러면서 이해력이 부족하다고 한자 타령! 창의력이 부족하다며 사교육 타령! 초등 4학년의 경우 한글 해득 부진이 65.5%라면 믿겠나요? 2009년, 2011년 각각 다른 학교 4학년 대상으로 조사하고 얻어낸 #사실입니다. ◈ '밟' → '밥'인가? '발'인가요? 어른도 몰라요 규칙과 체계를 갖춘 과학 훈민정음 규칙 학습 방법으로 배워봐요. 한글을 정확하게 배울 수 있고, 쉽고 간단명료하게 창의 융합 분석적 사고와 이해력을 키울 수도 있는 세계에서 가장 훌륭한 글자임을 #입증할 수 있어요. 어렵다던 수학 16.35점 더 높게 얻을 수 있고, 모든 교과 평균 9.35점 더 높게 얻을 수도 있어요. 이 #사실은 초등교육 현장에서 8년 검증하던 과정에서 얻어낸 결과입니다. 자신 있게 믿고 실천해 봐도 됩니다. ◈ 울고 가는 저 훈민정음! 가지 마세요. 여기 규칙과 체계를 갖춘 과학 훈민정음 '세종규칙 한글'이 있어요 닿소리와 홀소리가 결혼해야 알아들을 수 있는 소리 한글이 됩니다. ㅎㅎ
♣ '세종규칙 한글'은 쉽고 간단명료한데 혹시 어렵다면 아래와 같은 이유 훈민정음 해례본 냄새가 물씬 풍기는, 세종규칙 한글! 창의 융합 분석적 사고가 풍부한, 세종규칙 한글! 가장 쉽고 간단명료한, 세종규칙 한글! 그러나 세종규칙 한글은 수학처럼 규칙과 체계를 갖춘 과학 훈민정음에 바탕을 두어 외우지 않고 규칙을 느낌으로 찾아 발견하도록 만들었기 때문에 아주 쉽고 간단명료 하지만, 혹시 어렵다면 아래와 같은 이유입니다. ① 음가(소릿값), 닿소리, 홀소리 개념 정의를 명확하게 알고 지도-학습해야 하는데 모르고 했거나 ② 닿소리, 홀소리 이름과 순서규칙을 잘 알고 해야 하는데 모르고 했거나 ③ 이미 알고 있는 학습자 수준은 무시하고 지도해야 하는데 수준별 맞춤 지도를 했거나 ④ 단계별 순서대로 지도-학습해야 하는데 필요한 부분만 골라 했거나 ⑤ 교사, 학부모가 먼저 자가 연수를 충분히 하고 지도해야 하는데, 쉽다는 생각에 그냥 아는 대로 지도했거나 ⑥ 책과 인터넷 웹자료와 함께해야 하는데 책만 또는 웹자료만 가지고 지도-학습했기 때문에 어렵습니다. ◈ 수학처럼 규칙과 체계를 갖춘 과학 훈민정음에 바탕을 두고 만든 '세종규칙 한글'은, 창의 융합 분석적 사고가 풍부하면서 쉽고 간단명료한 한글교육 교재입니다. 그래서 수학처럼 앞 단계를 모르면 다음 단계 이해가 어렵지요. 주의사항을 잘 읽고 하세요.	♣ 닿소리 발음의 기막힌 오류 현장 고발 ◈ㄱ → 그 ,ㄴ → 느, ㄷ → 드, 이렇게 발음할 수 있나요? 없다. ①[문제제기] 닿소리는 단독으로 소릿값이 잘 드러나지 않는다고 해서 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ ~ ㅎ’을 ‘그, 느, 드 ~ 흐’로 발음한다고 억지로 해 놓으면 [ㄱ+ㅑ+ㄹ → 그야르] 또는 [ㄱ + ㅠ + ㄴ → 그유느] 이렇게 발음되는 오류가 나타나 [ㄱ +ㅑ +ㄹ → 걀] 또는 [ㄱ + ㅠ + ㄴ → 균]이 되는 이유를 설명할 수가 없어 엉터리가 됩니다. ◈ 예1) 국립국어원 (한솔교육 제작) - 문체부 제공 세종학당 재단 한글 발음 학습 프로그램 ‘팝파핑 코리안＇- 엉터리!! (컴퓨터로 봐야 볼 수 있음) https://www.sejonghakdang.org/storage/image/upload/data/SJL027/main_loader.html ◈ 예2)국립한글박물관 - 누리 한글 배움터 - 엉터리!! (손전화 볼 수 있음) http://learning.hangeul.go.kr/letters/consonant/basic ◈ 예3) 시중 해례본 기반, 창제 원리, 한글 교재 - 엉터리!! ◈ 예4) 초등1 국어(한글)는 어떨까? (2017년 적용) "ㄱ,ㄴ부터 배운다"더니 교수, 교사도 잘 모르는데 어떡해! http://www.hangeulstudy.com/hwp3/dongwha1.htm ②2017년 적용 초등1 국어에서 받아쓰기할 필요가 없다고 했지만, 다시 낱말식으로 돌아가 받아쓰기를 하면서 역시 어렵다고 하는 이유 중 큰 하나입니다. 선생님들도 이런 혼란으로 쩔쩔매고 있어요. 닿소리 발음의 기막힌 오류를 바로 잡아야 합니다. 그러나 훈민정음 발음규칙 따라 아래처럼 발음할 수는 있다. [참고] → 제 4단계 19ㄱ~ㅅ규칙 발견,읽고쓰기(낱말뜻책41.45) ㄱ + ㅡ = 그, ㄴ + ㅡ = 느, ㄷ + ㅡ = 드 ~ ㅎ + ㅡ = 흐
음가(소릿값). 닿소리, 홀소리 명확한 개념 정의 제일 먼저 알아야 할 내용 기초입니다. ♣ 최초로 음가(소릿값), 닿소리, 홀소리가 무엇인가 유치원생도 쉽게 이해할 수 있도록 개념 정의를 명확하게 풀이하여 밝혀냄 (장덕진 주) ◈ 음가(소릿값) → 성음(成音-훈민정음에서) → 알아들을 수 있는 소리 ✽ 음 → 소리 ✽ 가(값) → 알아들을 수 있는 ◈ 닿소리 → 홀소리에 닿아 도움을 받아야 알아들을 수 있게 나는 소리 ✽ 발음기관에 닿아 나는 소리로 홀로는 알아들을 수 없으며 홀소리 도움을 받아야 알아들을 수 있는 소리가 됩니다. ✽ 간단히 말하면 소리는 있지만 값은 없습니다. → 알아들을 수 없는 소리 ✽ 특징 → 이름과 음가가 다릅니다. 예) ㄱ(이름) ≠ 음가(값이 없음) ◈ 홀소리 → 도움 없이 홀로도 알아들을 수 있게 나는 소리 ✽ 발음기관에 거슬리지 않고 홀로 나는 소리로 알아들을 수도 있습니다. ✽ 간단히 말하면 소리도 값도 있습니다. → 알아들을 수 있는 소리 ✽ 특징 → 이름과 음가가 같습니다 예) ㅏ(이름) = 아(음가) ♣ 위와 같이 누구나 음가, 닿소리, 홀소리 개념 정의를 쉽고 명확하게 이해하면 닿소리 홀소리 결합 이유를 알고 결합하여 → 소릿값 2가지 발음규칙을 찾아 → 정확하게 발음하면서 외우지 않아도 쉽고 간단명료하게 한글을 배울 수 있어요. ✽ 닿소리는 홀소리와 결혼해야 알아들을 수 있는 소리 한글이 됩니다. ㅎㅎ ◈ 음가, 낱자 닿홀소리와 1음절 (1글자) 배음을 기장 중요시 하며 → 나아가 낱말 → 문장으로 확장하여 학습하는 것이 훈민정음 한글 학습 특징입니다. 창의력이 좋아지고 오래 기억할 수 있어 받아쓰기가 필요 없으며 쉽고 간단명료하다. 규칙을 찾기까지는 복잡한 것 같고, 지도자가 직접 배워 단계별 순서대로 지도해야 한다는 점이 딱 부담이 됩니다만, 오래 연구하고 검증된 것을 안하면 후회할 거예요.