신개념 규칙과 체계를 갖춘 과학 '세종규칙 한글' 지도 학습 방법
코칭 이메일 연수 실천 사례문
-훈민정음 가치 실현을 위한 소릿값(첫소리, 가운뎃소리, 끝소리) 발음규칙 발견 중심으로-

 

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신개념 규칙과 체계를 갖춘 과학 '세종규칙 한글' 지도 학습 방법 코칭

유튜브 46

신개념 규칙 과학 '세종규칙 한글' 지도 학습 방법 코칭 이메일 연수 자가실습 실천 사례문01
(규칙 과학 규칙과 체계를 갖춘 과학)

     아주 쉽고 간단명료하면서 미래의 최고 가치 창의 융합 분석적 사고와 이해력이 뛰어난 규칙과 체계를 갖춘 과학 '세종규칙 한글'15개 규칙을 아주 쉽고 간단명료하게 사람 사는 생활 이야기로 쉽고재미있게 풀어 지도하고 배우자.”
    
그러나 아주 쉽고 간단명료하지만, 과학 한글이기 때문에 단계별 순서대로 하지 않으면 규칙이 헝클어져 어렵고 복잡하게 느껴집니다.”
[출처] 한글의 가장 큰 단점은 무엇일까요.|작성자 장덕진

    저는 이 부분에 반신반의하는 마음으로 연수를 신청했습니다.
    
결과는 어떻게 되었냐고요? 만족! 대만족, 너무 놀라웠습니다. 직강도 아니고 컴퓨터 연수만으로도 '세종규칙 한글' 연수를 수료할 수 있었습니다.
    
규칙의 완성도를 떠나 인터넷 자가 연수만으로 선생님의 철저한 규정과 방침과 순서에 따라 강의를 충실히 듣고 실천만 했을 뿐인데, 무사히 수료와 동시에 한글교육에 더 큰 자신감을 얻게 되었습니다. 저는 한국 중고등학교에서 국어교과 교사로 근무하다 도미하여, 2020년 미국의 한국학교 교사로 처음 봉사하고 있습니다. 한국에서 중고등학생을 지도하는 것과 동포 2세들에게 한글을 강의하는 것은 다소 다른 경험이기에 본 연수 안내 광고를 보고 연수를 신청했습니다.

    중학생 중에 초등학교에서 한글을 완전히 모르고 중학교 진학을 해서 국어 시간을 매우 힘들어하는 경우를 자주 목격하였습니다. 지난 시절 한 중학생의 질문이 생각났습니다.
    
선생님, 겹받침 발음을 정확하게 하는 규칙이나 방법은 없나요? 많이 어려워요.”
    
그 질문에 대한 나의 답변은 궁색했습니다.
    
한글의 특별한 규칙은 없어. 그러나 자주 연습하고 반복하여 쓰다 보면 자연스럽게 습득하게 된다."
라는 말을 했었습니다.
    
자리에 돌아와 과연 법칙이 없을까? 그렇게 만들어진 한글이 아닐 텐데..... 세종규칙 한글 겹받침 비밀을 (형님먼저, 동생 먼저, 거센 놈하고 안 놀아요, 대표 7받침) 알았더라면 학생들에게 더 쉽고 재미있게 가르칠 수 있었을 텐데...... 장덕진 선생님을 진작에 만났더라면 얼마나 좋았을까......)

    이번 연수를 통해 그 비밀이 풀렸고, 잘못된 답변을 해준 나 자신의 부족함을 일깨워 준 소중한 연수였습니다. 학부와 대학원 국어국문과를 졸업하고 중등교육 현장에서 국어를 지도했지만, 초등과정의 한글 공부에 대한 규칙에 대하여 엄두를 내지 못한 것은 사실이다.
    
나는 현재 한글을 처음 접하는 미국의 동포 2세를 교육하는 책임을 지고 있습니다. 또한 외국어로서의 한국어를 지도하고 전파하려는 목표를 가지고 있습니다. '세종규칙 한글'은 처음 한글을 배우는 외국인을 포함한 모든 학생들에게 매우 유효합니다.

   물론 가르치는 교사의 철저한 준비가 필요합니다. 매일같이 먹을 것을 날아다 주는 어미 새처럼 여지없이 아침이면(이곳 시간 오후3) 이메일이 도착합니다.
   
”....한글은 과학이므로 수학처럼 단계별 순서대로 합니다..... 아하 그래요?“
   
멘트와 함께 말이지요.

   처음에는 화면에 아이콘 보다 텍스트 중심의 링크가 너무 복잡해서 좀 불편했습니다. 그러나 곧 선생님의 안내를 따라가다 보면 익숙해집니다. 수학처럼 단계별로 순서대로 하면 쉽게 한글의 규칙을 습득하게 됩니다.
   
아주 쉽고 간단명료하면서 미래의 최고 가치 창의 융합 분석적 사고와 이해력이 뛰어난 규칙과 체계를 갖춘 과학 '세종규칙 한글'15개 규칙을 아주 쉽고 간단명료하게 사람 사는 생활 이야기로 재미있게 지도하고 배우자.“
   
선생님의 구호로 결론을 맺습니다.

   비록 바쁜 시간의 연수지만 매우 유익하고 즐거웠습니다.
   
특별히 본교 선생님들을 비롯하여 해외동포재단 산하의 해외 한글학교 선생님들은 모두 함께 연수에 참여하시기를 적극 추천합니다. 많이 배웠습니다.

   
감사합니다. 선생님 건강하세요^^
   
2020년 미국에서

   ps: 미국에서 어도비 플레이어는 금년 12월까지만 지원한다고 안내글이 팝업 됩니다.
   
확인해보시고 가능하시면 호환성 있는 소프트웨어를 링크해주시면 더욱 감사하겠습니다.

 

신개념 규칙 과학 '세종규칙 한글' 지도 학습 방법 코칭 이메일 연수 자가실습 실천 사례문02
(규칙 과학 규칙과 체계를 갖춘 과학)

    그 동안 외국에 있으면서 현지인들에게 몇 차례 한글을 가르칠 기회가 있었습니다. 항상 발음 지도에 있어서 어려움을 느꼈었는데, 이번 연수를 통해 홀소리 제자 원리에 따른 발음규칙을 이해하고는 설명도 쉬웠고, 학생들도 잘 따라 하는 것 같습니다.

. 한글 발음 핵심 홀소리 제자 원리

    한글의 홀소리는 하늘과 땅, 그리고 사람을 원리로 하여 , , , , , , , , , 열 개의 홀소리가 만들어지고, 하늘 하나, 하늘과 땅이 맞닿은 낮은 하늘인 경우에는 를 바탕으로 닿소리의 발음이 시작되어 '가'는 ‘그 + 아’로 발음되고, 하늘 둘, 높은 하늘인 경우에는 를 바탕으로 닿소리 발음을 시작하여 '갸'는 ‘기 + 야’로 발음하게 되니 모든 발음이 자연스러워지고, 학생들도 쉽게 이해하고 따라 하는 것을 경험했습니다.

   ) ‘는 그에 게,    는 기예 계,    를 잘 구분하여 정확하게 발음할 수 있다.
         
모든 글자가 모두 이 원리에 100% 적용되며 발음도 정확합니다.

. 규칙발견과 규칙을 사람 사는 생활 이야기로 쉽게 풀어 이해

    외국인들을 대상으로 하는 기초 교육이라 교재에 제시된 사람 사는 생활 이야기로 쉽게 풀어 설명하기는 어려웠지만, 한글의 규칙을 발견하고, 그 규칙을 중심으로 지도함으로써 학생들이 재미있어 하고, 쉽게 이해하고 따라 왔습니다.

   ) (순발음 - 형님 먼저),                (역발음 동생 먼저)
        
(발음 안함 거센 놈 하고 안 놀아요. 대표음 하고 놀지)
        
(발음 안함 거센 놈 하고 안 놀아요.)
       
27개 홑받침, 쌍받침, 겹받침이 모두 7개 받침으로 간단히 적용 되네요.

    아. 이런 신비함이 있었나요! 닿소리 순서규칙과 특성을 듣도 보지도 못했었는데. 이렇게 한글 배움에 유용하게 활용할 줄은 몰랐습니다. 앞으로 이 규칙과 원리를 가지고 현장에 적용하면 가르치는 선생이나 학생이 모두 쉽게 이해하고 한글을 익힐 수 있을 것으로 이해됩니다.
    
이번 연수를 통하여 많은 것을 얻었습니다. 앞으로 현지인들에게 한글을 가르치는데 있어서 많은 도움이 될 것 같습니다.

    감사합니다.

 

신개념 규칙 과학 '세종규칙 한글' 지도 학습 방법 코칭 이메일 연수 자가실습 실천 사례문03
(규칙 과학 규칙과 체계를 갖춘 과학)

    안녕하세요?

   이렇게 한글은 쉬운 규칙이 있다니, 알기 쉽게 가르칠 수 있는 놀라운 세종규칙 한글을 연구하시고, 저희에게 전수해 주셔서 진심으로 감사합니다.

   지금은 너무나 많은 정보와 자료가 나와 있지만, 이렇게 한글을 규칙과 쉬운 방법으로 가르칠 수 있는 세종규칙 한글을 만나게 된 것이 참으로 놀라울 따름입니다.

   특별히 받침을 배울 때 우리 학생들은 너무나 어려워했는데요, 27개의 수많은 받침을 맑고 고운 소리 7개로만 발음이 되는 부분은 매우 탁월한 교육방법이어서 아이들은 더 이상 혼돈할 필요가 없게 되었습니다.

   한글 어려워요?
   
이렇게 더 이상 말 할 필요가 없을 것입니다. 특별히 받침에서 형님 먼저, 아우 먼저, 거센 놈하고 안 놀아요, 이 방법은 너무나 쉽고 간단하게 이해가 용이하여 놀랍습니다. 또한 현지인에게 가르칠 때 겹홀소리(이중모음)은 저도 가르치기 어려운 부분이 많았습니다. 많은 겹홀소리는 발음이 하나로 나는데, 왜 이중으로 모음을 써야 할지 헷갈리고 배우는 친구들의 인내가 부족하였습니다. 특히 어린 시절 스리랑카에 같이 온 아들은 너무나 어려워하여 포기한 부분이었습니다.

   그런데 하늘 하나이므로 발음 시작 바탕 기준은 (), 하늘 둘이므로 발음 시작 바탕 기준은 (사람)으로 가르치면 명확하고 명쾌한 규칙이 있어 너무나 유쾌한 교육이 이루어질 것이라 기대가 많습니다. 다시 한 번 '세종 규칙 한글'을 배우고 가르칠 수 있게 되어 진심으로 감사드립니다.

 

신개념 규칙 과학 '세종규칙 한글' 지도 학습 방법 코칭 이메일 연수 자가실습 실천 사례문04
(규칙 과학 규칙과 체계를 갖춘 과학)

    안녕하세요?

    저는 이곳 케냐에 교사로 2006년에 와서 한글학교 교사에서 교무로 그리고 지금은 ○○으로 아이들에게 한글을 가르치고 있는 ○○○이라고 합니다.

    제 아이들도 5, 2살 반에 이곳에 와서 한글학교에서 한글을 배웠고, 이제 하나는 대학생, 하나는 고 2가 되었습니다. 머나 먼 타국에서 우리 대한민국과 한글의 힘을 뼈저리게 느낄 수 있는 것이 바로 한글학교의 존재인데요. 어느 곳엘 가도 우리 대한미국 사람들이 가장 먼저 세우는 것이 한글학교라 하더군요. 그것은 바로 우리의 정체성을 대표하는 것이 바로 우리의 말, 우리의 글이라고 할 수 있기 때문일 것입니다.

    아이들을 가르치며, 늘 어떻게 하면 아이들이 쉽게 재미있게 정확하게 우리의 말과 글을 배울 수 있을까 고민하며 오랜 시간을 보냈습니다. 교육의 방법은 때마다 조금씩 달라지기도 해서 교육을 하는 입장으로 어느것을 따르는 것이 옳은 것인가 하는 고민도 많이 했습니다.

   '한글은 우리 세종대왕께서 아주 과학적으로 만드신 글인데, 아주 배우기 쉬운 글인데..
왜 어렵다고 할까? 왜 예외가 많은가? 어떻게 가르쳐야 정확한 것인가? 내가 가르치는 것에는 오류는 없는가?' 하는 많은 질문 속에 어려운 인터넷 사정속에서도 기회가 생길 때마다 자료를 찾아보고 공부하던 중 장덕진 선생님의 '세종규칙 한글' 띄어쓰기자료를 먼저 접했습니다. 몇년 전 중학교 아이들에게 띄어쓰기를 가르치기 위해 검색하던 중 발견한 것입니다. 자료가 좋았고 책도 사 보고 싶은 맘이 있었지만, 해외에 거주하는 저희에겐 쉽지 않은 일이었습니다.

    이렇게 조금씩 '세종 규칙 한글'의 자료들을 받아 사용하다가 이번에 제1기 지도 방법 코칭 이메일 연수에 신청하게 되었고, 자료도 PDF로 받고, 매일 날아오는 공부 분량을 쫓기듯 공부하며 이렇게 자가실습을 모두 마치게 되었습니다.

    처음엔 아무 생각 없이 신청했는데, 매일 매일 시간마다 날아오는 메일이 부담스럽기도 하고, 마음이 짐처럼 생각될 때, 중간시험이 있었고, 시간을 쪼개어 필기한 것을 참고하여 답을 보냈는데, 장덕진 선생님의 합격 메일을 받고 왜 이리 기뻤는지요. 아이들의 시험점수 통보 때의 기분을 잠시나마 다시 느낄 수 있었습니다.

    다시금 마음을 다 잡고, 이제 모든 실습을 끝내고 평가를 해 보았는데요. 역시나 아직까지도 제 속에 오류가 있었음을 확인하였습니다. 그러나, 우리는 모두 교육자이면서 평생 배우는 자입니다. 모든 것에서 우리는 배울 수 있습니다. 나의 지금의 오류가 바로 우리 아이들에 바로잡아 줘야 할 오류라는 것을 깨닫습니다. 자만하지 말아야 하겠습니다. 계속해서 연구해야 하겠습니다.

    오랜시간 한글을 올바르게 교육하시겠다는 신념으로 연구하고 자료를 만들어 많은 이에게 보급하시기를 힘쓰시는 장덕진 선생님과 연구소 여러분들께 감사의 말씀을 전합니다.

    
진심으로 감사드립니다.
    
저도 이곳에서 선생님의 길을 좇아 아이들을 교육하는 데에 힘을 다하겠습니다.

 

신개념 규칙 과학 '세종규칙 한글' 지도 학습 방법 코칭 이메일 연수 자가실습 실천 사례문05
(규칙 과학 규칙과 체계를 갖춘 과학)

    저는 미국 북 ○○○아에 사는 ○○○입니다. 현재 ○○ 한국학교에서 한국어 기초반을 담당합니다. 저희 반은 영어권 학생들로 고학년입니다. 한국어를 전혀 구사하지 못하고, 한국어를 이해하지도 못하는 반입니다. 한글을 처음 배우는 단계입니다.

    처음 한국어를 가르치게 되었을 때는 한국어로 수업을 했으나, 하나도 이해를 못해서 현재는 영어로 다시 설명해 주며 수업을 하고 있습니다. 처음 기역, 니은, 디귿, 리을 이렇게 가르치니까 학습 효과가 떨어져서 고민하다, 영어처럼 발음기호로 알려주니 아주 빠르게 한글을 읽게 되는 경험을 했습니다. 그래서 뜻은 알지 못하나, 단어와 문장 글을 읽으며 뜻을 가르치는 방법으로 수업을 했습니다.

    제가 이 연수에 참여하게 된 동기는, 얼마 전에 학교 이메일로 '세종규칙 한글' 공고를 받아 보고입니다. 무심코 웹사이트를 열어보았는데, 저에게는 눈이 번쩍 뜨이며, ‘! 바로 이것이야!’ 하는 생각으로 등록하게 되었습니다.

    닿소리와 홀소리가 결혼을 해야 소릿값이 된다는 말에 웃기기도 하고 이해도 잘 되어, 학생들에게 설명해주니 반응이 아주 좋았어요. 또한 받침을 읽을 때 다르게 소리 나는 부분에 대해서는 거센 놈과 안 놀아요.” 하니 학생들이 더 잘 이해하더라고요. 규칙을 사람 사는 생활 이야기로 쉽게 풀어서 설명해주니 한글공부를 웃으며 할 수 있게 되었습니다.

    현재 우리 반 학생들은 아직도 한국어를 이해하는데 어려우나, 읽을 수는 있게 되었습니다. 저 또한 세종규칙 한글 연수를 통해 그 동안 제가 알지 못했던 부분이나, 어려워했던 부분을 잘 배웠습니다.

    감사합니다.