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────────────────────── □ 원고지 사용법 □

□ 다목적 글소리 샘 □ ─────────────────────

나, 여기에

4. 논설문 그리기

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♧ 다목적 글소리 샘 ♧ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

나는나는 바람

지나는 마을 어딜 가나,

나뭇잎들은

한들한들 손 흔들며 맞고,

꽃들이

방실방실 웃으며 맞는 마을.

이 마을 저 마을

어디나 고향 같은 마을.

보채는 아기

자장자장 자장가도 불러주고,

들판 가득 농부님네

부채도 되어,

나,

여기에 머물고 싶어라,

꿈이 크는 마을에.

나,

여기에 머물고 싶어라,

꿈이 크는 교실에.

쓰기의 틀

논설문

주장하려는 내용을

서론

주제

본론

결론

단정

한 마디로 쓴다.

일반적인 사실을 근거로         일반적인 사실을 근거로

관심을 끄는 글을 쓴다.          관심 끌기

글을 쓰게 된 동기나            동기, 이유, 문제점

이유, 문제점을 밝힌다.

주장하려는 내용, 방법           중심 주장, 문제 제시

과 문제를 제시한다.

주장하려는 내용을 밝혀

쓴다.                           주장

주장의 이유나 근거를           이유, 근거,

분명하게 댄다.

설명에 따른 논리적             근거에 대한 근거

결과가 나타나야 한다.

본론의 내용을 종합하여

결론을 짓는다.                  결론(주장),

주장을 강조하면서 글의         재 강조, 권유

끝맺음을 한다.

태도와 방향을 제시한다.         태도, 방향(전망, 더 연구할 점)

1. 주제 : 주장하려는 내용을 한 마디로 쓴다. (단정하듯)

예) 용돈을 아껴 쓰자. 심청이는 효녀가 아니다.

2. 서론

일반적인 사실을 근거로         일반적인 사실을 근거로

① 관심을 끄는

문장(일반적     사실)

② 문제점 문장

③ 중심 주장

문장

④ 문제 제시

(내용, 방법)

관심을 끄는 글을 쓴다.          관심 끌기

글을 쓰게 된 동기나            동기, 이유, 문제점

이유, 문제점을 밝힌다.

주장하려는 내용, 방법           중심 주장, 문제 제시

과 문제를 제시한다.

①우리들이 쓰는 여러 가지 물건을 사는 데에는 돈이 필요하다. 우리 어린이들은 용돈을 받아서, 그 돈으로 학용품, 책, 간식 등을 산다. ②그런데 요즈음 어린이들은 용돈 낭비를 일삼고 있다. 이는 용돈을 아껴 쓰는 습관이 몸에 배어 있지 않기 때문이다. ③그러므로 우리는 용돈을 아껴 쓰는 습관을 생활화하여야 한다.

④그렇다면 용돈을 아껴 써야 하는 까닭과 그 구체적인 방법은 무엇인가? 이에 대하여 논의해 보기로 하자.

☞ ○문제점 문장 → 이 글을 쓰게 된 동기에 해당되는 내용이다.

○중심 주장 문장 → 이 글을 써야 하는 필요성을 강조한 글이다.

○주제에 따라 쓰는 방식이 조금씩 다름을 알고, 위와 같은 글       이 절대적으로 옳은 글이 아니라는 것을 알아야 한다.

(1) 문제 제시 방법의 유형

①중심 주장의

이유

②주장에 대한    구체적 실천    방법

①문제점이 생    기는 원인

②문제점에 대    한 해결 방법

문제 제시(1)

문제 제시(2)

문제 제시(3)

문제점에 대

한 해결 방법

☞유형 ①

그렇다면 용돈을 아껴 써야 하는 까닭과 그 구체적인 방법은 무엇인가? 이에 대하여 논의해 보기로 하자.

그렇다면 용돈을 아껴 써야 하는 까닭과

그 구체적인 방법은 무엇인가? 이에 대하여 논의해 보기로 하자.

☞유형 ②

따라서 우리들의 잘못된 학습 태도를 알아보고, 효과적인 공부 방법은 무엇인지 알아볼 필요가 있다.

따라서 우리들의 잘못된 학습 태도를 알아보고,

효과적인 공부 방법은 무엇인지 알아볼 필요가 있다.

☞유형 ③

그러면 쓰러져 가는 우리의 경제를 살릴 수 있는 방안에 대하여 논의하기로 하자.

3. 본론

주장하려는 내용을 밝혀

쓴다.                           주장

주장의 이유나 근거를           이유, 근거,

분명하게 댄다.

설명에 따른 논리적             근거에 대한 근거

결과가 나타나야 한다.

심청이는 효녀가 아니다

(‘심청전’을 읽고)

(1) 서론의 문제 제시에 대한

본론의 앞부분

그렇다면 심청이의 효가 잘못된 점은 무엇인가 알아보고,

진정한 효가 될 수 있는 방안을 찾아보자.

①그 첫째, 심청이는 효를 인당수에 빠져 죽는 방법으로 해야만 했을까? ②심청이는 하나는 알고 둘은 모르는 것 같다. 심청이가 인당수에 몸을 던진다면 심봉사 어른은 누구에게 의지하며 살아가란 말인가? ③그 뒷일은 미쳐 생각하지 못했던가? 여기서 심청이의 경솔함과 깊지 않은 생각을 찾아볼 수 있다.

① 예상되는 문

제점(1)

② 이유 또는

근거

③ 근거에 대한

근거

①둘째, 공양미 삼백 석 때문에 부모님에게 물려받은 귀중한 목숨을 버리는 것이 진정한 효인가?

① 예상되는 문

제점(2)

① 예상되는 문

제점(3)

①셋째, 심청이는 자기 자신만 편하기 위해 죽음을 선택했는지도 모른다.

☞ 본론 앞부분의 예상되는 문제점은  또는

무엇은 무엇이다.

,  ,  와 같이 쓴다.

무엇은 어떠하다.

…인가?

…을까?

(2) 서론의 문제 제시에 대한

본론의 뒷부분

그렇다면 심청이의 효가 잘못된 점은 무엇인가 알아보고,

진정한 효가 될 수 있는 방안을 찾아보자.

① 주장하려는

내용(1)

② 이유 또는

근거

③ 근거에 대한

근거

① 주장하려는

내용(2)

①첫째, 무슨 일이 있더라도 곁에서 아버지를 보살펴 드려야 한다. ②공양미 삼백 석으로 눈을 뜨게 된다지만, 그렇게 될지 어떻게 믿을 수 있겠는가? 물질보다는 마음이 중요하다. ③심청이가 없는 심봉사의 괴로움은 생각만 해도 슬프다. 딸을 잃은 괴로움, 볼 수 없는 괴로움, 먹을 것, 입을 것, 가진 것 없는 고달픈 삶으로 인하여 눈도 뜨기 전에 심봉사는 죽어 가게 될 것이다.

①둘째, 생명을 중히 여겨야 한다.

① 주장하려는

내용(3)

①셋째,

☞ 본론 뒷부분의 주장하려는 내용은 ,

…해야 한다.

…하자.

와 같이 강하게 주장을 한다.

4. 결론

본론의 내용을 종합하여

본론

결론을 짓는다.                  결론(주장)

주장을 강조하면서 글의         재 강조, 권유

끝맺음을 한다.

태도와 방향을 제시한다.         태도, 방향(전망, 더 연구할 점)

①본론 내용 요

약 문장

②주장의 재 강

조 문장

③실천할 것을

권유 또는 촉

구하는 문장

④실천했을 때

예상되는 전

망 문장

①지금까지 우리는 용돈을 아껴 써야 하는 까닭과 용돈을 아껴 쓰는 방법에 대하여 알아보았다. ②용돈 절약은 결코 어려운 일이 아니다. 용돈 기입장 적기, 꼭 필요한 것만 사기, 남는 용돈은 저축하기 등을 잘 지키는 것이 바로 용돈 절약인 것이다. ③이 점을 바르게 알고 너도나도 용돈을 아껴 쓰는 습관을 기르도록 하자. ④이처럼, 우리의 용돈 절약이 생활화된다면 여유가 넘치는 개인 생활, 잘 사는 가정, 더 나아가 발달된 경제 사회를 이룰 수 있을 것이다.

연습①) 결론의 주제를 써 보시오.

효과적인 방법으로 공부를 하자

유명한 과학자 에디슨은 천재는 1%의 머리와 99%의 노력으로 이루어진다고 하였다. 이처럼, 우리는 많은 노력을 해야 하고, 꼭 그렇게 해야만 된다고 생각하고 있다. 솔직히 우리가 부럽게 생각하는 판사, 의사, 검사 등은 다 열심히 노력한 사람들이다. 공부를 못해도 성공한 사람들도 있지만, 그들 나름대로 창의적으로 노력한 결과라고 생각한다.

대학을 수석으로 합격한 이들의 소감을 들어보면 그들은 무조건 외우는 일은 하지 않았다. 남다른 효과적인 방법으로 공부하여 큰 성과를 거둔 것이다.

따라서 우리들의 잘못된 학습 태도를 알아보고, 효과적인 공부 방법은 무엇인지 알아볼 필요가 있다.

잘못된 학습 태도는 여러 가지가 있겠지만, 크게 세 가지로 생각해 보기로 한다.

하나는 공부에 관심을 갖지 않는다. 우리들은 수업 시간에 선생님께서 열심히 가르쳐 주시면, 그저 공책에 옮겨 적을 뿐 그 내용에 대해서는 크게 관심을 두지 않는다. 그래서 선생님이 엉터리로 가르치신다 해도 우리들은 알 수가 없는 노릇이다.

둘째는 잘못된 예습․복습이다. 우리는 무조건 전과를 그대로 보고 적어 가거나, 아니면 그저 책을 한 번 읽어보는 것이 고작이다. 그것은 효과적인 예습․복습이라고 할 수 없다. 그러므로 학습의 효과는 떨어진다.

마지막으로 자신감이 부족하다. 어려운 문제를 만났을 때 부족한 자신감으로 인해 자꾸만 피해 가게 된다. 그래서 쉬운 것만 골라 풀게 되므로 학습의 효과 또한 떨어지게 된다.

그러면 효과적인 공부 방법은 무엇인가?

첫째, 관심을 가져야 한다. 자신의 아름다운 미래와 지옥 같은 자신의 미래를 비교해 보고, 여러 가지 사물에 대해서도 관심을 갖게 되면 공부도 관심을 갖게 될 수 있다. 자연 시간에 실험을 하고, 그 결과를 살펴보고 기록도 하며 공부하듯이 자신의 미래도 관심을 갖게 될 것이다.

둘째, 예습․복습을 구체적으로 해야 한다. 우선 배울 과목을 읽어 본 다음 그 내용을 요점 정리도 해 보고, 배운 것은 외우며 다시 읽어 본다면 학습의 효과는 높아 갈 것이다. 그리고 가끔 공부 잘 하는 아이와 그 방법도 비교해 보자. 그러면 새로운 효과적인 학습 방법을 발견하게 되어 더욱 효과적일 것이다.

셋째, 자신감을 가져야 한다. 원효대사의 해골 물 이야기처럼 모든 일은 마음먹기에 달려 있다. 자신의 장애는 아랑곳하지 않고 꿋꿋이 이겨낸 훌륭한 베토벤, 헬렌켈러 그들처럼 끈질기게 자신감을 갖고 노력하면 어려운 문제도 쉽게 해결될 것이다.

지금까지 잘못된 학습 태도와 효과적인 공부 방법에 대해서 알아보았다. 재물은 빼앗길 수 있어도 배운 것은 빼앗기지 않는다는 말이 있다. 자신의 미래를 생각해 보고, 구체적인 예습․복습을 하며, 모든 일은 마음먹기에 달려 있다는 자신감을 갖고, 잘못된 학습 태도를 고쳐 나간다면 건강한 사회는 물론 아름다운 행복을 누리게 될 것이다.

우리는 공부로 인해 스트레스를 많이 받게 된다. 그러므로 효과적인 방법으로 공부를 하자. 그러면 우리들의 꿈도 이룰 수 있으며, 스트레스도 덜 받게 될 것이다. 이러한 학생들이 많을수록 더욱 명랑하고 발전된 사회가 이룩될 것이다.

책을 많이 읽자

‘책 속에 길이 있다.’

‘책보다 더 나은 선생님은 없다.’

이는 우리가 흔히 알고 있는 일반적인 사실이다. 그런데 요즘 어린이들은 책을 싫어한다. 그러면 책을 읽지 않는 원인은 무엇인가? 또 책을 쉽게 접하며 재미있게 읽을 수 있는 방법은 무엇일까 알아보기로 하자.

책을 읽지 않는 원인은 무엇일까?

첫째, 지금 우리 사회의 어린이들은 텔레비전에 빠져들고 있다. ‘텔레비전은 바보 상자와 같다.’라는 말이 있듯이 잘못 이용하면   눈에도 안 좋고, 생각하는 힘이 떨어져 로봇인간이 될 수 있다. 그러므로 텔레비전보다는 사고력을 키울 수 있는 책을 가까이 하여야 한다.

둘째, 책이 재미있다는 것을 가르쳐 주어야 한다. 현재 어린이들은 “책은 싫다.”, “책은 재미없다.” 이렇게만 알고 있기 때문에 어릴 때부터 책을 읽어 주고 들으면서 흥미를 갖도록 해야 한다.

책을 쉽게 접하고 재미있게 읽을 수 있는 방법은 무엇일까? 그 방법은 크게 두 가지로 구분될 수 있다.

첫째, 책이 재미있다는 것을 인식시켜 줘야 한다. 재미있는 책부터 계속 읽어 나가면 결국 책을 읽는 습관은 익숙해 질 것이다.

둘째, 책의 좋은 점을 가르쳐 줘야 한다. 책을 읽으면 생각하는 힘과 읽는 속도가 빨라진다든지 지식이 풍부해진다는 것을 가르쳐 주어야 한다.

지금까지 우리는 책을 쉽게 접하고 재미있게 읽을 수 있는 방법과 책을 읽지 않는 이유에 대하여 알아보았다. 책은 결코 재미없는 존재는 아니다. 그러므로 책은 재미가 있고, 책을 읽어야만 훌륭한 사람이 될 수 있다고 가르쳐 줘야한다.

이처럼, 자라나는 새싹들이 많은 책을 읽어서, 더 힘차고 명랑하게 자라날 수 있도록 어른들의 아낌없는 박수와 격려가 있어야 할 것이다.

아름다운 미래를 생각하자

‘아름다운 미래!’

이는 우리가 실생활에서 흔히 듣는 말이다. 아름다운 미래란 대게 멋있고 잘 꾸며진 미래라고 생각하는 사람들이 많을 것이다. 하지만 아름다운 미래는 그것이 아니라 민주주의 원칙에 따라 노력한 만큼 그 대가를 받아 발전하는 것을 뜻한다. 그러나 요즘 아름다운 미래를 위해 노력하는 어린이들은 보기 드물다. 하지만 이런 문제점이 모두 자신들의 잘못 때문일까? 부모님들이 자식들을 이렇게 키운 잘못도 없진 않다.

옛날부터 아름다운 미래를 생각하는 젊은이들이 적은 것은 아니었다. 그러면 아름다운 미래를 생각하는 사람이 줄어들은 그 원인을 알아보고 지금의 사회에서 우리들의 모습은 어떠한가? 그리

고 우리가 아름다운 미래를 위해 어떻게 해야 될 것인지 알아보도록 하자.

그 원인은 세계가 빠른 속도로 발전하기 때문에 사람들은 자신밖에 모르는 이기주의자가 되어 버렸다. 요즈음은 시대가 로켓처럼 급속히 변하기 때문에 이기적인 우리들의 생각도 2배로 달라졌다. 그러한 이기주의가 우리들의 아름다운 미래를 저 밑의 지하 세계로 밀어 넣게 마련이다.

그러면 지금의 우리들의 모습은 어떨까?

지금의 모습은 보다 쉽고 편하게 살려고 하는 사람이 늘고 있다. 우리가 진정 아름다운 미래를 위해 노력한다면 편하게 살려는 사람들은 줄어들 것이다. 만약 아주 더러운 화장실을 청소하게 될 경우, 아름다운 미래가 있는 사람이라면 더럽다고 손끝으로 어설프게 잡고 청소하는 것이 아니라, 두 손으로 좀 더 나은 자기 발전을 위하여 열심히 청소를 할 것이다.

그렇다면 우리가 아름다운 미래를 위하여 해야 할 일은 무엇인지 알아보도록 하자.

우선, 그 하나는 조그만 일에도 최선을 다해야 된다. ‘티끌 모아 태산’ 이라는 말이 있듯이 우리가 작은 일 하나 하나를 열심히 한다면 더 큰 일도 해낼 수 있을 것이다. 항상 보면 작은 일에도 최선을 다하는 사람들이 공부도 잘 한다. 이러한 작은 일에도 최선을 다하는 마음씨를 가진다면 그 사람은 물론 우리 나라도 부강해지고 잘 살게 될 것이다. 그리고 지금처럼 경제 위기는 오지 않았을 것이다.

그리고 그 두 번째는 항상 긍정적인 생각을 해야 된다. 만약 두 사람이 밭을 간다고 하면, 한 농부는 ‘아이고, 한 고랑이나 남았잖아!’ 하고 한탄하는 사람과 ‘아, 이제 한 고랑만 하면 되겠구나. 좀

더 열심히 하면 밭을 다 갈 수 있겠구나!’ 하고 생각하는 사람은 분명히 0.1 차이라도 있을 것이다. ‘아 다르고 어 다르다’는 말처럼 우리가 부정적인 생각을 버리고, 긍정적인 생각을 하게 되면 나도 모르게 나 자신이 스스로 발전되게 될 것이다.

그 세 번째는 열심히 공부해야 한다. ‘공부해서 남 주냐?’라는 말이 있듯이 나의 발전을 위해 열심히 노력해야 한다. 모든 일에 최선을 다 하게 되면 나에게도 큰 성과가 있게 마련이다.

지금까지 우린 아름다운 미래를 위해 노력하는 사람이 줄어든 이유와 지금의 우리 모습 그리고 우리가 아름다운 미래를 위하여 해야 할 일을 알아보았다. 미래를 위해 긍정적인 생각을 가지고, 작은 일에도 최선을 다하는 사람이 되어야 한다. 우리 모두 자기 발전을 위해 노력하는 건강한 사회를 만들어 나가자.

우리 경제를 살리자

‘부도, 불경기’

이 말들은 우리들이 자주 듣는 말이다. 이 말은 바로 경제의 타락을 뜻하는 말이다. 이렇게 잘 살던 우리 나라가 이렇게 쓰러지게 된 원인은 무엇일까? 바로 사치와 지도자의 책임이다. 외제가 아니면 쳐다보지도 않는 사고 방식, 그것은 우리 나라가 부도 위기를 맞게 된 한 원인이다. 그러면 어떻게 해야만 우리의 쓰러져 가는 경제를 살릴 수 있을까? 그 방안에 대하여 논의하기로 하자.

첫째, 외제품은 꼭 필요할 때만 쓰고, 우리 나라의 훌륭한 제품

만을 써야 한다. 지금 같이 경제가 위태로운 이유는 바로 사치 때문이다. 이러한 때일수록 사치스러운 외제품은 쓰지 않도록 해야 한다. 이렇게 좋은 우리 제품도 많은데, 왜 외제만 쓰는 지 이해 할 수 없다. 우리 나라 사람이 우리 나라 물건을 쓰지 않는다는 것은 바로 우리 나라를 망하게 하는 길이다.

둘째, 사고 방식을 고쳐야 한다. 건강한 마음에서 건강한 몸이 나오듯 건전한 생활에서 바른 발전이 시작되는 것이다. 일본 같은 경우, 못할 일은 못한다고 하고 꼭 신용을 지킨다. 또 그렇게 부자이면서도 아끼는 그 정신은 우리 나라가 배워야 하는 정신이다. 우리 나라에 나쁜 짓도 많이 한 일본이지만, 그런 정신만은 일본을 배워야 한다.

셋째, 되도록 외국으로 여행 다니며 외화를 낭비하는 일은 삼가 해야 한다. 지금 우리 나라는 외화가 없어서 부도가 날 지경에 이르렀다. 그런 외화를 조금만이라도 아끼면 그것이 바로 부도를 막는 방법 중 하나가 될 수 있다. 그러므로 어쩔 수 없는 경우는 안 되겠지만, 외국으로 여행 다니며 외화를 낭비하는 일은 삼가 해야 한다.  국민 한 사람 한 사람이 모두 외국으로 여행을 하면서, 외화를 마구잡이로 쓴다면 우리 스스로 파멸을 기다리는 행동이 아닐까? 한마디로 우리 국민이 스스로 무덤을 파는 행동이다. 우리는 스스로 무덤을 파는 행동은 여기서 끝내야 한다.

아시아의 강대국이라고 불리던 우리 나라가 이렇게 쓰러져 가는 모습을 보고만 있을 수가 없다. 이제부터는 모든 국민이 우리 나라와 후손을 위해서 노력을 해야 할 때이다. 우리 제품을 애용하는 정신과 절약 정신 그리고 신용으로 쓰러져 가는 우리 경제를 살리자. 그러면 결국 우리 나라는 세계의 강대국이 될 것이다. 우리 모두 우리 나라의 발전을 위해서 열심히 노력하자.