1음절 중심 훈민정음 규칙 과학 이론에 따른 '세종규칙 한글' 배움길(교육과정)

학습대상 → 예비초등, 초등1학년 중심 (유치원, 다문화 결혼 이민자와 그 자녀, 비문해 성인, 외국인 등 누구나)

규칙 과학 '세종규칙 한글' 배움 혁명 챌린지 Pdf         '세종규칙 한글' 전자책 

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 ※ 개발 이론 : 훈민정음 규칙 과학 소릿값 발음규칙 발견 + 원리 + 개념 중심 (한글 배움 훈민정음은 1음절 한 글자 중심)

 ※ 개발 방향 : 낱자(닿·홀소리) → 1음절(한 글자) → 2음절(낱말) → 문장으로 확장하는 방법

1. 배움길(교육과정) 기본 방향  - 1982년부터 초등교육 현장 적용 실천 여구 개발 (④번만 개발하는데 20년)
     ①훈민정음 규칙 과학 이론 → ②한글 낱자(닿·홀소리) 만든 원리 → ③소릿값, 닿소리 홀소리 명확한 개념 풀이 → ④받침 없는 글자 1음절 첫소리(+가운뎃소리)  소릿값 2가지 발음규칙 → ⑤겹홀소리 소릿값 발음규칙 → ⑥홑받침 쌍받침 글자 1음절 소릿값 발음규칙 → ⑦겹받침 글자 1음절  소릿값 발음규칙 →  ⑧2음절 음운규칙 → ⑨기본 문장 → ⑩띄어쓰기로 확장

2. 배움 목표 - 외우지 않고 창의융합 분석적 사고력과 이해 능력을 키우면서 1음절 2음절 낱말을 정확하게 읽고 쓸 수 있다.
     ①한글 낱자 만든 원리와 소릿값, 닿소리 홀소리의 개념을 쉽고 명확하게 알 수 있다.
     ②첫·가운뎃소리와 끝소리 받침 소릿값 발음규칙을 발견하여 1음절 2500(11172)자를 정확하게 읽고 쓸 수 있다. 
     ③소릿값 발음규칙을 음운규칙에 적용하여 2음절 낱말을 정확하게 읽고 쓸 수 있다.
     ◈ 기본 문장 짧은 글짓기를 할 줄 알고 띄어쓰기를 할 수 있다.

3. 배움 방법 (깨침 열쇠) → (첫·가운데·끝소리)소릿값 내기(발음)규칙 발견

     모든 교과 배움의 뿌리, 한글 배움 방식은 첫·가운데·끝소리 소릿값 내기(발음)규칙 발견이다. 글자를 만들어 창조적으로 부려 쓰는 방식이다. 글자 첫·가운데·끝소리를 하나하나 분석하고 다시 글자를 만들어 창의적으로 알아들을 수 있게 소릿값 내기(발음)규칙을 발견하고 정확하게 발음하면서 융합(하나로)하여 알아들을 수 있는 소리글자를 만들어 읽고 쓰는 방식 ‘세종규칙 한글’이다.

4. 소릿값, 홀소리 닿소리의 쉽고 명확한 개념과 특징
     1) 소릿값, 닿소리, 홀소리의 쉽고 명확한 개념 풀이
           (유치원생도 쉽게 이해할 수 있도록 개념을 아주 쉽고 명확하게 풀이 – 개발자 장덕진 주)
① 소릿값 → (소리+값) → 소리(값=알아들을 수 있는) → 알아들을 수 있는 소리
     풀이 - 소릿값은 소리와 값을 구분하여 말하면 소리는 소리요 값은 알아들을 수 있는 뜻으로 알아들을 수 있는 소리를 말한다. 
② 홀소리 → 도움 없이 홀로도 알아들을 수 있게 내는 소리
     특징 →  이름(ㅏ) = 소릿값(아) (이름과 알아들을 수 있는 값이 같음)
     풀이 - 홀소리는 도움 없이 홀로도 알아들을 수 있게 내는 소리를 말한다. 이름(ㅏ)과 알아들을 수 있는 소릿값(아)이 같은 것이 특징이다. 
③ 닿소리 → 홀소리에 닿아 도움을 받아야 알아들을 수 있게 내는 소리
     특징 → 이름(ㄱ기역) ≠ 소릿값(없음) 이름과 소리만 있고 알아들을 수 있는 값이 없음
     풀이 - 닿소리는 홀소리에 닿아 도움을 받아야 알아들을 수 있게 내는 소리를 말한다. 이름(ㄱ기역)과 소리만 있고 알아들을 수 있는 값이 없는 것이 특징이다.

    2) 소릿값과 발음의 차이
① 소릿값 → 닿소리 홀소리 낱자를 알아들을 수 있게 내는 소리.
                 홀소리는 이름(ㅏ)과 알아들을 수 있는 값(아)이 같으므로 이응이 없으면(=ㅏ ) 소릿값, 있으면(=아) 발음
② 발음 → 글자를 알아들을 수 있게 내는 소리

5. 소릿값 발음규칙 이해 → 소릿값 발음규칙을 사람 사는 생활이야기로 쉽고 재미있게 풀어 이해
     ①준비단계 (원리, 개념) → '우리글 노래'를 부르며, 한글 낱자(닿·홀소리) 만든 원리를 서로 이야기 주고받으며 이해
     ②깨침단계 (1음절) → 원리 개념을 첫소리(+가운뎃소리) 소릿값 2가지 발음규칙에 적용하며 이야기 토론식
     ③정리단계 (2음절) → 1음절 소릿값 발음규칙을 음운규칙에 적용하며 주고받는 이야기 토론식

6. 배움 자료 = 책과 + 폰과 PC 연동형 디지털 PPTx(파워포인트) 웹자료와 함께 활용
     ◈ 클릭 →  책(세종규칙 한글) + 디지털 PPTx(파워포인트) 웹자료(폰, 태블릿, PC)

유치원
만 5세

1학기

①한글 기초과정 - 1음절 겹받침까지 → 책 1~4단계 + 웹자료 01~04번

2학기

②한글 심화과정 - 2음절 낱말 (음운규칙) → 책 5~7단계 + 웹자료 05~07번

초등1
만 6세

1학기

①한글 기초과정 - 1음절 겹받침까지 → 책 1~4단계 + 웹자료 01~04번
②한글 심화과정 - 2음절 낱말 (음운규칙) → 책 5~7단계 + 웹자료 05~07번

어른
외국인

①한글 기초과정 - 1음절 겹받침까지 1개월(20시간) 과정 → 책 1~6단계 + 웹자료 01~06번
②한글 심화과정 - 2음절 낱말 (음운규칙) 7일(7시간) 과정 → 책 7단계 + 웹자료 07번

7. 평가 → 수행평가, 마침평가

9. 단점
    ①모든 한글 책에서 겹받침까지 한글 배움에 방해되는 이론 5가지 오류를 찾아 제거하고 개발한 자료이므로
       지도 전에 교사 학부모는 명확하게 인지해야 합니다.
    ②훈민정음 규칙 과학 이론 소릿값 발음규칙 발견과 원리 개념 중심으로 개발한 자료이므로 지도 전에
       교사 학부모는 충분한 자가 연수가 필요합니다.
    ③훈민정음 규칙 과학이므로 골라 하면 규칙 연결이 끊겨 수준에 따른 맞춤형 지도가 어렵습니다.

10.지도 효과
    ①경계선 지능인(IQ71~84)까지 학교생활 시작 원동력 한글 해득(부진) 완전 해결
    ②교과 공부 자존감 밑거름 한글 해득으로 교과 학습 부진 해소
    ③[초등] 교과 학습 부진 해소로 학습 격차, 기초학력, 기본학력까지 완전 해결
    ④헷갈리지 않고 아주 쉽고 간단명료하여 한글 배움 20시간(1달)으로 앞당겨짐
       20시간(1달)의 의미=언어학은 연속성이 필요함  예) 주 5일(5시간) 연속하여 배우는 것이 효과적임 × 4주 =20시간(1달)
    ⑤한글 공교육 출발선을 누구나 1학년 1학기 5월부터 같게 하고 교과 지도할 수 있게 됨

11.주의사항
    ①단계별 순서대로 배우면 재밌고 쉽지만, 골라 하면 규칙 연결이 끊겨 이해가 어렵습니다. (수준에 따른 맞춤형×)
    ②그래서 이미 배운 한글 수준은 완전 무시하고 처음부터 단계별 순서대로 지도해야 합니다.
    ③책과 디지털 PPTx(파워포인트) 웹자료와 함께 설명을 잘 들으면서 자신과 또는 교사 학부모와 묻고 답하며 하는 것이 좋습니다.
    ④순서는 디지털 PPTx(파워포인트) 웹자료를 먼저 다음에 책, 또는 책과 웹자료와 함께하기를 권합니다.

세종규칙 한글